Звіт завідувача за 2019-2020 р.р.

ЗВІТ

завідувача Єрохіної Я.І

КДНЗ   №54 «Антошка»

з питань статутної діяльності у 2019-2020 навчальному році

перед педагогічним колективом та громадськістю

Основна мета звітування: забезпечити прозорість, відкритість і демократичність управління навчальним закладом.

           Комунальний дошкільний навчальний заклад (ясла-садок) №54 «Антошка» у своїй діяльності керується наступними нормативно – правовими документами: Конвенцією ООН про права дитини, Конституцією України, Законом «Про мови в Україні», Законом «Про освіту», Законом «Про дошкільну освіту», Положенням про дошкільний навчальний заклад, статутом КДНЗ №54 «Антошка». Статут відповідає «Положенню про ДНЗ» та чинному законодавству, складений відповідно до вимог, враховує всі сфери діяльності закладу.

Я, як керівник, здійснюю керівництво і контроль за діяльністю закладу, дію від імені закладу, представляю його в державних та інших органах, установах і організаціях.

1. Загальна характеристика

В КДНЗ(ясла-садок) № 54 групові приміщення забезпечені меблями та ігровим обладнанням, мають сучасний інтер’єр. Розвивальне середовище дитячого садка організовано з урахуванням інтересів дітей і відповідає їх віковим особливостям.

Для занять дітей створено всі умови, обладнані спеціальні приміщення:

·        музична, спортивна зали;

.         кабінет логопеда;

·        методичний кабінет та медичний блок;

·        прогулянкові майданчики для кожної вікової групи.

2. Склад вихованців

         У дошкільному закладі 236 дитини: 60 дитини – ясельного віку; 176 – дошкільного віку. Групи комплектувались переважно у липні – серпні   за направленням відділу освіти НМР.

         У 2020-202 навчальному році укомплектовано 12 вікових груп:

·        4 групи для дітей раннього віку;

·        8 груп для дітей дошкільного віку.

·        Випущено до школи – 48 дітей.

За звітний період прийнято  - 58 дітей.

У КДНЗ проводиться робота з   вирішення проблем соціального захисту вихованців та працівників. Своєчасно виявляються і ставляться на облік діти сироти, напів сироти, діти з багатодітних та малозабезпечених родин, які потребують соціального захисту. 

3. Кадрове забезпечення

Навчально-виховний процес у дошкільному закладі забезпечують  63 працівників: - 35 молодшого обслуговуючого персоналу, 2 медичних працівників, 28 педагогів, у тому числі: вихователь-методист, вчитель – логопед, 2 музичних керівників, інструктор з фізичної культури, 22 вихователів. З них 13 мають повну вищу освіту, 15 – базову освіту.

Адміністрація закладу постійно опікується питаннями фахового зростання працівників, поліпшенням ділової атмосфери та психологічного мікроклімату в колективі. При розстановці кадрів враховується рівень емпатії, емоційний комфорт, психологічна сумісність. Адміністрація закладу диференційовано підходить до вихователя-початківця і до досвідченого педагога-майстра.

Для вирішення завдань, спрямованих на вдосконалення кваліфікації та професійної майстерності педагогів, в дошкільному закладі були проведені масові (педради, педагогічні години, семінари, семінари-практикуми, консультації), групові (методичні об’єднання, школи передового педагогічного досвіду, наставництво) та індивідуальні (самоосвіта, докурсові та післякурсові завдання) форми методичної роботи.

    Педагоги дошкільного навчального закладу усвідомлюючи важливість реформування і оновлення дошкільної освіти постійно намагаються підвищувати свій професійний рівень через проходження курсової підготовки, самоосвіту, прийняття активної участі в різноманітних методичних заходах ДНЗ та міста. Велике значення у виявленні рівня професійної майстерності педагогів, стимулюванні їх творчої активності відіграє атестація, яка проводиться відповідно до Закону України «Про освіту» та Типового положення про атестацію педагогічних працівників. З метою підвищення якості дошкільної освіти, стимулювання творчого потенціалу педагогічних працівників, активізації та удосконалення освітньої діяльності в ДНЗ запроваджено рейтингову систему оцінювання ефективності роботи.

Педагоги усвідомлюють, які високі вимоги ставляться сьогодні щодо професіоналізму сучасного педагога, тому вони намагаються постійно підвищувати свій професійний рівень.

Щороку згідно з графіком педагогічні працівники проходять курси підвищення кваліфікації та підлягають атестації відповідно до чинного Положення про атестацію педагогічних працівників. Таким чином, простежується поступове підвищення кваліфікації педагогічних працівників в КДНЗ №54.

Адміністрація створює оптимальні умови для постійного професійного зростання педагогів з урахуванням індивідуальних можливостей кожного: у поточному році проатестовано 6 педагогів. Курси підвищення кваліфікаці пройшли 5 педагогів.

Висновок:  курси підвищення кваліфікації проводяться за графіком.

Адміністрація закладу створює працівникам усі умови для плідної роботи. Завдяки отриманій розстановці та цілеспрямованому використанню кадрів робота колективу ДНЗ відзначається стабільністю та позитивною результативністю.

4. Пріоритетні  напрями  діяльності  ДНЗ

Основні напрямки роботи колективу  КДНЗ:

• Удосконалення економічної освіти дітей дошкільного віку засобами ігрової діяльності.
• Підготовка дошкільнят до реального життя, насиченого різними подіями, непередбачуваними ситуаціями.
• Використання інноваційних педагогічних технологій в освітньому процесі.
• Формувати у старших дошкільників мотиваційної готовності до школи.
• Удосконалення засобів становлення творчої особистості розвитку креативних здібностей дошкільників у процесі гармонійного поєднання їх природніх задатків.
• Створення психолого-педагогічних умов щодо реалізації змісту морального і трудового виховання; використання різних видів і форм організованої трудової діяльності, надання системних знань дитини про трудовий процес, вироблення практичних навичок та умінь праці.

Основна проблема освітнього процесу в ДНЗ:

-    розвиток цілісної, життєво компетентної особистості в умовах інноваційного розвитку дошкільної освіти.

Перспективи розвитку:

- визначення невідкладних і перспективних заходів щодо реалізації умов для розвитку і самоорганізації кожної особистості як громадянинаУкраїни;

- виховання та розвиток дітей у відповідності з державним стандартом на основі забезпечення результативності здоров'я зберігаючої технології дошкільника;

- освоєння сучасних технологій в процесі розвитку дітей;

- проектування успішності та підвищення рівня інтелектуального розвитку дітей дошкільного віку на основі останніх досягнень науки і практики, сучасних технологій розвитку. Пошук шляхів ефективної особистісно – орієнтованої моделі розвитку дитини.

         Пріоритетними напрямами роботи колективу у навчальному році вважати:

·   удосконалення професійної компетентності педагогів;

·   створення сприятливих умов для гармонійного поєднання інтелектуального розвитку обдарованої дитини дошкільного віку з фізичним, соціальним, емоційно-вольовим, моральним, естетичним розвитком;

·   впровадження в освітній процесс новітніх технологій виховання та навчання;

·   формування здоров’я – зберігаючої функції особистості дитини, забезпечення її прав на здобуття якісної дошкільної освіти;

·   підвищення рівня компетентності родини вихованців КДНЗ.

Пріоритетні завдання:

1. Вдосконалювати форми і методи роботи щодо створення комфортного виховного середовища, яке б сприяло повному розкриттю потенційних мовних можливостей дітей та  створення єдиного освітнього простору для дошкільника в сім’ї в дитячому садку.
2. Продовжувати роботу ефективної реалізації завдань з національно-патріотичного виховання дітей на інтересі до найближчого соціального, природного і культурного оточення.
3. Реалізація завдань щодо впровадження  та використання сучасних технологій соціально-фінансової та економічної освіти дошкільників та активізації творчого потенціалу педагогів.
4. Пріоритетним напрямом роботи залишається турбота про фізичний розвиток дітей, зміцнення та укріплення їх здоров’я.

Оновлення змісту та якості дошкільної освіти відбувається через набуття кожною дитиною навичок здорового способу життя.

Важливо відмітити, що завдяки професійній діяльності медичної служби та чіткому виконанню санітарних інструкцій у закладі значно зменшено кількість інфекційних захворювань, попереджено їх розповсюдження.

У КДНЗ впроваджується комплекс спеціальних заходів у період сезонного підйому захворюваності. Проблемою залишається захворюваність після вихідних днів та свят. Їх рівень досить значний.

Головним підсумком  освітньо-виховної роботи на протязі усього періоду перебування дитини у дошкільному закладі є рівень її шкільної готовності. Особлива увага  приділялась якісній підготовці дітей до школи. Бо наші випускники – це наша марка, наше обличчя успіху.

         Головною метою роботи колективу дошкільного закладу є виховання дитини, здатної продовжувати навчання в продовж усього життя, досягати успіху, правильно будувати своє життя. Педагоги на чолі із завідувачем організовує вивчення готовності дітей старшого дошкільного віку до шкільного навчання, вважає цю роботу надзвичайно важливою.

Освітня робота під час карантину.

                Вся робота дошкільного закладу під час карантину регламентувалась листом Міністерства освіти і науки від 23 квітня 2020 року №1/9 – 219 «Щодо організації роботи закладів дошкільної освіти в умовах карантину» та додатком до зазначеного листа, керувались  постановою Кабінету Міністрів України від 11 березня 2020 р. №211 “Про запобігання поширенню на території України гострої респіраторної хвороби СОУГО-19, спричиненої коронавірусом 8АІ18-СоУ-2” (із змінами, внесеними 16 та 25 березня 2020 року), абзацом другим пункту 3.2 розділу III Типового положення про атестацію педагогічних працівників, затвердженого наказом Міністерства освіти і науки України від 06 жовтня 2010 р. № 930, наказом Міністерства освіти і науки України від 16 березня 2020 р. № 406 (із змінами, внесеними наказом Міністерства освіти і науки України від 26 березня 2020 р. № 458).

          Перед педагогами нашого закладу постало багато питань щодо забезпечення освітнього процесу під час карантину.

Слід зазначити, що заклади дошкільної освіти дуже рідко закриваються на карантин, тому напрацьованих порад, рекомендацій та досвіду досить не багато. У вирішенні цих питань в нагоді стали «Методичні акценти від проф. Катерини Крутій щодо організації дистантної освіти дошкільників». Ця інформація для тих, хто ще не розуміє чим може закінчиться неправильно організоване дистанційне навчання для здоров’я не тільки школярів, старших дошкільників, але й малюків – трирічок.  

         Опрацювавши зазначені матеріали  педагоги закладу провели дистанційно круглий стіл « Який зміст вкладаємо в поняття «дистантна освіта» та «дистанційне навчання дошкільнят?». Це дало  змогу педагогам визначитись в якому напрямку рухатись далі, які пріоритети розставити, на чому акцентувати увагу.

         Окрім того, карантин це чудова нагода підвищення кваліфікації педагогічних працівників. Для цього було складено методичний порадник та  орієнтовний перелік вебінарів для підвищення кваліфікації педагогічних працівників ЗДО у період карантину.

5. Управлінська діяльність завідувача  КДНЗ

         Безпосереднє керівництво КДНЗ №54 здійснює завідувач, педагог віщої категорії.

         З метою ініціювання участі педагогів, активних батьків у дошкільному закладі прийнято такі форми самоуправління:

·        батьківська рада КДНЗ;

·        профспілковий комітет;

·        педагогічна рада;

·        загальні збори батьків.

Управлінські рішення та дії завідувача КДНЗ поточного року були спрямовані здебільшого на забезпечення працездатності коллективу виконання річних завдань:

1)  комплектація штатів відповідно до затвердженого штатного розпису;

2)  організація заходів з підготовки реалізації проектів у навчально-виховному процесі;

3)  складання бюджетного запиту на 2021 рік;

4)  організація роботи щодо охоплення навчанням дітей 5-річного віку та обліку дітей у мікрорайоні.  За наслідками обліку дітей у закладі спланована та реалізується робота з батьками щодо підвищення їх педагогічних знань, озброєння методами навчання та виховання дітей у сім’ї;

5)  коллектив постійно працює над створенням позитивного іміджу дошкільного закладу, і тому на веб-сайті є інформація яка розрахована, в першу чергу, на батьків вихованців,  а також на колег з усієї України. Фотогалерея, висвітлення поточної роботи – все це сприяє відкритості КДНЗ, залученню батьків до життя їх дітей у закладі;

6) робота зі зверненнями громадян в КДНЗ № 54 ведеться відповідно до вимог Закону України «Про звернення громадян», Указу Президента від 07.02.2008 року №109/2008 «Про першочергові заходи щодо забезпечення реалізації та гарантування конституційного права на звернення до органів державної влади та органів місцевого самоврядування».

Протягом 2019/2020 н.р. до завідувача закладу не було жодного письмового звернення. Головними питаннями, порушеними під час бесід, є працевлаштування та оформлення дитини до КДНЗ. Усі порушені питання вирішені.

6.Організація роботи із сім’ями вихованців

Робота з батьками в дошкільному закладі направлена на  оновлення стратегії і тактики,  в основі якої лежить  педагогіка партнерства  — взаємодія та співпраця  між педагогом  дитиною і батьками. Вона орієнтована на пошук таких форм і методів роботи, які дозволяють урахувати актуальні потреби батьків, сприяють формуванню активної батьківської позиції, участі батьків в управлінні закладом. Дошкільний заклад підтримує бажання батьків поповнювати знання, необхідні для виховання та оздоровлення дітей. Педагогічний колектив організовував для цього різні активні форми співпраці:

• батьківські збори;
• створили інформаційно – просвітницький простір для батьків;
• тренінги, індивідуальні консультації, та зустрічі зі спеціалістами;
• виготовлення саморобок разом з дітьми;
• спільні вистави, акції, участь у святах, родинні свята;
• стенди, тематичні виставки, папки - пересувки, сан - бюлетні, скриньки довіри;
• дні відкритих дверей.

Протягом 2019-2020 н.р. з вихованцями дошкільного закладу  були проведені різноманітні заходи та свята.

В садочку систематично проводяться «Тижні безпеки» та заняття з надзвичай них ситуацій. В ігровій формі дітям даються знання з правил  культури поведінки в оточуючому середовищі.

Робота проводиться під час організованих занять та різних режимних моментів систематично, послідовно, з максимальним використанням     активних методів та прийомів навчання і виховання дітей дошкільногов іку.

7. Для забезпечення ефективності усунення різних порушень усної мови, запобігання різних відхилень мовного розвитку дошкільників протягом 2019-2020 н.р. вчителем-логопедом ведеться планомірна робота щодо вдосконалення змісту, форм та методів роботи. Логопед створила необхідні умови для проведення освітньо-виховного процесу на належному рівні.

Логопедичний кабінет забезпечений в достатній мірі інструктивно-методичними матеріалами; обов’язковим спеціальним обладнанням, що сприяє досягненню позитивних результатів по виправленню та покращанню мови; в наявності є необхідна кількість розробок занять, консультацій для роботи з дітьми, батьками та педагогами.

Аналізуючи роботу вчителя –логопеда Волоюбуєвої М.І. слід відмітити, що педагог професійно грамотно здійснює діагностичну діяльність, причини мовленнєвих порушень у вихованців, здійснює обстеження мовлення, складає індивідуальні корекційно – компенсаторні плани роботи з кожною дитиною.

Проведення протиепідемічних заходів

З метою імунопрофілактики для попередження виникнення інфекцій в закладі протягом навчального року проводиться просвітницька робота з батьками та контроль за виконанням щеплень дітей згідно календаря щеплень. Медичними працівниками закладу, постійно проводиться санітарно-просвітницька робота з батьками, працівниками та дітьми, щодо попередження різних видів захворювання.

8.Організація харчування у КДНЗ

Організація харчування дітей у КДНЗ № 54 здійснюється відповідно до  Інструкції з організації харчування у дошкільних навчальних закладах, затвердженої спільним наказом Міністерства освіти і науки та Міністерства охорони здоров’я України від 17.04.2006 № 298/227 (далі - Інструкція з організації харчування), враховуючи зміни, внесені спільним наказом Міністерства освіти і науки та Міністерства охорони здоров’я України від 26.02.2013 №202/165 «Про затвердження Змін до Інструкції з організації харчування дітей у дошкільних навчальних закладах» та інших відповідних нормативних документів.

У закладі встановлено доцільний режим харчування, наявні меню-вивіски на день, об'єм страв для дітей раннього та дошкільного віку, графіки видачі їжі, добові проби, призначено відповідальну особу за організацію харчування, ведеться контроль за дотриманням правил організації харчування з боку медперсоналу та адміністрації.

Харчоблок, комора, система холодного та гарячого водопостачання, технологічне та холодильне обладнання в робочому стані. При складанні меню харчування було враховано:

- вікові групи (раннього віку; дошкільного віку);

- режим харчування (3-х разове);

- диєтичне харчування.

Всі продукти харчування, що надходять, відповідають вимогам державних стандартів, супроводжуються документами, що засвідчують їх якість. Зберігаються продукти харчування в спеціально облаштованій коморі, овочесховищі, холодильниках, де забезпечено дотримання санітарних норм, в тому числі товарне сусідство, температурний режим тощо. Дані про безпечність якості продуктів та термін їх реалізації систематично фіксується в Журналі бракеражу сирої продукції. Облік продовольчої сировини фіксується в Книгах складського обліку продуктів. Вартість 1 дня харчування: 25 грн. 75 коп. – вікова група дітей від 3-х до 6 (7) років; 20 грн. 75 коп. – вікова група від 2-х до 3-х років. Оплат для батьків 40%, а 60% міський бюджет.

Питання організації харчування дітей в дошкільному навчальному закладі знаходиться на постійному контролі з боку завідувача, медичної сестри, розглядалось на нарадах при завідувачу закладу, виробничих нарадах, батьківських зборах.

Дошкільнят середньої та старшої груп навчають чергувати у групі під час приймання їжі, використовувати санітарний одяг, сервірувати столи та збирати використаний посуд. Кількість столового посуду в групах відповідає кількості дітей за списком. 

    У закладі харчуються діти пільгових категорій:

• малозабезпечені – 9;
• під опікою – 4;
• багатодітні сім’ї – 11;
• інвалід дитинства – 2;
• учасники АТО – 11;
• внутрішньо-переміщені особи – 1.

9. Система роботи закладу щодо попередження травматизму

Діяльність адміністрації спрямована на виховання   в учасників освітнього процесу якостей свідомого  і обов`язкового виконання правил і норм безпечної поведінки в повсякденній діяльності і в умовах надзвичайних ситуацій, формування навичок безпечної поведінки у різних нестандартних ситуаціях, формування знань  про правила самозбереження, дорожнього руху, з протипожежної  безпеки.

За звітний період не зафіксовані випадки травмування дитини під час перебування в дошкільному закладі. В закладу ведеться робота  щодо безпеки життєдіяльності працівників. Систематично видаються накази  з ОП. Для працюючих розроблені і видані на руки інструкції з ОП та посадові, які зберігаються на робочих місцях. Для проведення роботи з дітьми з питань безпеки життєдіяльності у методичному кабінеті є достатня кількість дидактичного та демонстраційного  матеріалу,  добірки тематичної художньої літератури. Належна робота з профілактики  нещасних випадків проводиться під час  різноманітних освітніх процесі та у повсякденному житті. Кожен працівник закладу проявляє турботу по створенню безпечних умов для перебування дітей як у приміщенні так і на прогулянкових майданчиках. Вчасно відбувається  усунення несправності устаткування, ремонт меблів та іншого обладнання. Регулярно проводились працівниками закладу  інструктажі  по наданню першої долікарської допомоги при нещасних випадках. У жовтні, а в квітні в онлайн  проводились «Тижні безпеки дитини», «Декадник здорового способу життя», «Тиждень знань безпеки життєдіяльності», які спрямовані на удосконалення організаційної і практичної роботи  з питань безпеки дитини, виховання дбайливого ставлення дітей до власного здоров`я.

         З урахуванням специфіки міста – розташуванням поблизу діючих об’єктів підвищеної небезпеки – АЕС та ТЕС, належна увага приділяється організації роботи з персоналом та вихованцями з Цивільного захисту, із забезпечення готовності сил і засобів до дій у надзвичайних ситуаціях. Діяльність адміністрації спрямована на виховання в учасників навчально-виховного процесу КДНЗ якостей свідомого і обов’язкового виконання правил і норм безпечної поведінки в повсякденній діяльності і в умовах надзвичайної ситуації; формування навичок безпечної поведінки в різних нестандартних ситуаціях, формування знань про правила самозбереження, дорожнього руху, з протипожежної безпеки.

         На виконання Закону «Про цивільну оборону» в закладі систематично планується робота з підготовки цивільної оборони на календарний поточний рік: навчання персоналу правилам поведінки та основних способів захисту у надзвичайних ситуаціях, прийомам надання першої медичної допомоги постраждалим. 

В нашому закладі пройшов «День цивільного захисту». Були проведені відкриті заняття, відбулась тематична виставка в методичному кабінеті. Двічі в закладі проводилась навчальна евакуація дітей та працівників із закладу.

Діяльність адміністрації спрямована на виховання в учасників навчально-виховного процесу  дошкільного закладу якостей свідомого і обов’язкового виконання правил і норм безпечної поведінки в повсякденній діяльності і в умовах надзвичайної ситуації.

10.Робота зі зміцнення матеріально-технічної бази КДНЗ

ФІНАНСОВО-ГОСПОДАРСЬКА ДІЯЛЬНІСТЬ

Фінансово-господарська діяльність дитсадка, здійснюється згідно кошторису. Формується наш кошторис із фінансових асигнувань, що  надходять із:

- місцевого бюджету;

- благодійних та спонсорських надходжень.

Завдання адміністрації полягає в оптимальному його прогнозуванні, плануванні та цільовому використанні. Питаня господарської роботи є найскладнішим у роботі керівника, так як на вирішення його потрібні кошти.Всі кошти спрямовуються на забезпечення життєдіяльності дитячого закладу (тобто, на створення комфортних умов для перебування дітей в садочку).

  Впродовж звітного періоду все, що придбано батьками  оформляється документально та відображається на офіційному сайті дитячого садка:

• часткова заміна каналізації – 3.500 грн.;
• придбані електронні ваги на харчоблок – 700 грн.;
• на групи придбані 50 л. баки для замочування посуду в дез/р. – 1000 грн.;
• придбано фарбу -1500 грн.;
• проведено ремонт освітлення в приміщенні групи 06 – 1000 грн.;
• ліки для медичного кабінету – 450 грн;
• два картриджа до принтера – 1100 грн.;
• ремонт системи водопостачання та водовідведення на харчоблоці-1200 грн.
• водоемульсійна фарба для стін в муз.залі  - 1400 грн.

Також за кошти місцевого бюджету:

•  встановлено металопластикові вікна – 13 шт.;
• порошок пральний – 162 кг.;
• мило рідке – 20 л.;
• миючий засіб для посуду – 85 л.;
• чистяще для посуду – 48 шт.;
• мило господарське – 140 шт.;
• туалетний папір – 59 шт.;
• рушники бумажняні – 188 шт.;
• антисептик для рук – 34 шт.;
• дез.засіб (бланідас) – 66 банок;
• безконтактний термометр – 1 шт.

Виконані основні види робіт  працівниками закладу:

- поточний ремонт приміщень;

- обладнання ігрових майданчиків;

- оформлення інтер’єру;

- благоустрій територіїї.

Вжито для зміцнення  матеріально-технічної бази :

·   робочий  інвертар, спец. одяг;

·   спортивний  інвертар;

·   методичну літературу;

·   посуд;

·   меблі;

·   періодичні видання;

·   електричні прилади;

·   іграшки.

ПІДСУМКИ

Підводячи підсумки минулого навчального року можна стверджувати, що робота з дітьми велась систематично, цілеспрямовано, комплексно, з урахуванням вікових можливостей дітей та відповідно до вимог програми.

Шановні колеги, батьки! Я особисто та вихованці КДНЗ №54 «Антошка» щиро вдячні Вам  за те, що Ви – не байдужі, що Вас цікавить кожна прожита дитиною хвилина в нашому закладі. Завдяки Вашій турботі діти зростають здоровими та щасливими. Сподіваюсь на подальшу плідну співпрацю з колективом, батьками, партнерами.

Завідувач КДНЗ №54 «Антошка»                                   Я.І. Єрохіна